UNIDAD 2: INTRODUCCIÓN

Hola Muchachos:

El día de hoy teníamos planeado comenzar a ver la primera sección del protocolo de investigación con el fin de que apliquen estos conocimientos teóricos de manera práctica en su propio protocolo que habrán de construir como producto final de esta materia.  Considero que es difícil reponer la clase, sin embargo, debemos avanzar, así que les voy a pedir que para la siguiente hayan realizado las siguientes actividades:

1.  Tener un compañero(a) de equipo
2.   Definir un problema que quieran resolver de manera creativa utilizando el método científico (obviamente iniciamos con un protocolo(plan para resolverlo))
3.  En por lo menos 4/5 referencias (del 2004 en adelante) (fuentes primarias: LIBROS, ARTÍCULOS, MEMORIAS DE EVENTOS CIENTÍFICOS, TESIS, SITOS OFICIALES, INFORMES TÉCNICOS), buscar información GENERAL  acerca del problema que ustedes están planteando (LA INFORMACIÓN PUEDE SER A NIVEL MUNDIAL, NACIONAL, ESTATAL Y QUIZÁ LOCAL, por ejemplo, ¿que se sabe del problema? ¿Cuándo (como) surgió?, ¿Por que surge (causas)? ¿Cuál es la magnitud del problema (es decir que tan grave es (números y porcentajes)? ¿A quien (que) afecta y como (consecuencias)?, ¿Que se ha hecho para controlarlo/solucionarlo? ¿Que pasaría si no se hiciera nada para resolverlo?
NOTA: EN ESTE PUNTO PUEDEN UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA DEL BLOG PARA ENCONTRAR LA INFORMACIÓN


4. Las fuentes deberán estar impresas y subrayadas identificando la información relevante al problema (es mucho mejor si en los márgenes de sus documentos escriben ustedes notas que les permitan ordenar o clasificar dicha información
(DURANTE TODA ESTA UNIDAD SERÁ OBLIGATORIO IMPRIMIR SUS FUENTES Y MOSTRAR EVIDENCIA DE HABERLAS LEÍDO, POR AHORA SÓLO SERÁN 4 (MÍNIMO) LAS QUE FIRMARÉ.  LAS FUENTES TIENEN UN VALOR DE 4 PTOS. CADA UNA (ESPAÑOL) Y 6 PTOS. LAS QUE LEEN EN INGLÉS).


5. Leer la sección de introducción del documento titulado: Protocolo de investigación: Guía práctica.  Dicho documento está también en el blog y lo pueden bajar en PDF e imprimir.


Saludos muchachos, nos vemos la siguiente clase, por favor, no falten por que trabajaremos con toda la información que ustedes traerán

EJEMPLO DE INSTRUMENTOS LÚDICOS

Jóvenes:

Aquí les envío las fotos de los instrumentos lúdicos (juegos) para la actividad de la próxima semana, no olviden, sean creativos y originales, y sobre todo, el juego debe cumplir con tres requisitos importantes: Que de una u otra forma involucre una estructura general del protocolo (de ser posible, también la definición), de manera general en que consiste cada una de sus partes, que se elabore con material reciclado y finalmente que sea creativo e interesante (divertido).  POR FAVOR, TODOS ESTUDIEN PARA QUE PUEDAN GANAR PUNTOS.

saludos

BIENVENIDA semestre 2011-1

Hola:

Soy la Dra. Yadira Méndez Lemus, te acompañaré todo el semestre en las materias de Taller I y Taller II. Mi deber como titular de estas asignaturas es conducir los esfuerzos e intereses individuales y grupales hacia procesos que favorezcan el aprendizaje significativo. Pero el aprendizaje no se da por casualidad, por el contrario, es el resultado de un trabajo intelectual en el cual el estudiante se apropia de nuevos conocimientos relacionandolos con sus intereses y sus conocimientos previos y reorganizándolos de tal manera que adquieren un significado para él. Por lo tanto, el aprender requiere que el estudiante se transforme de un ser pasivo y receptor de datos externos en un ser activo, crítico y participativo.

Objetivos de las asignaturas

Los objetivos principales de estas asignaturas es que desarrollen un protocolo de investigación, definiendo un tema específico, en el área de su formación profesional.  El nivel de detalle de dicho protocolo varía de una asignatura a otra, siendo obviamente más básico en Taller de investigación I que en Taller de investigación II.

Estas asignaturas proporcionarán los elementos metodológicos para promover el espíritu científico que permita les permita reflexionar creativamente sobre su entorno, y puedan plantear problemas en su área de conocimiento, así como buscar soluciones, y comunicar los resultados obtenidos.

ULTIMO AVISO

Alumnos de Taller 2:

Este es el último recordatorio de su reflexión, favor de incluirla en su blog a más tardar mañana, recuerden que la reflexión es obligatoria.

saludos

TALLER 2: RECOLECCIÓN DE DATOS

Muchachos: Adjunto encontrarán unos links relacionados con encuestas y recolección de datos.  Esta información es muy útil para aquellos que va a implementar su anteproyecto en términos de elaboración de instrumento de recolección y logística de la recolección de datos.

Encuestas
Recolección datos cuantitativos

saludos